賴祥蔚》延攬陸學者 玉山計畫夠大器

教育部正在規畫「玉山學者」計畫,要以年薪650萬元來留住台灣的傑出學者,也要吸引海外的頂尖學者。消息一出立刻引發各式討論,有人肯定這樣才能跟國際接軌、改變台灣教授薪水偏低的窘況;有人擔心該計畫只會圖利關係好的現有學閥,最多錦上添花,不會產生實質貢獻;還有人認為應用這筆錢來幫助流浪教師,因為不患寡而患不均。

這些討論有助於玉山學者計畫的完善,例如怎麼跟國際接軌和產生實際貢獻;至於解決流浪教師的問題或許也可兼顧。不管留住本土人才還是挖角海外高手,追根究柢要先問玉山學者計畫的目的是什麼。從策略角度來看,該計畫的目標人才應該要有助於台灣學術跟國際接軌,且能帶起學術跟產業一起向上提升。

要落實這個目的,玉山學者計畫必須做到「三要」:首要是格局,放眼全球、用人唯才。日前教育部長潘文忠表示,延攬的對象包括國際與大陸學者,因為「去政治化,才能讓真正人才交流!」這一點完全正確。對岸「長江學者」計畫已有台灣學者受惠;台灣「玉山學者」計畫如果排除對岸,那就小家子氣了。兩千多年前,李斯《諫逐客書》論述已明,不但不能驅逐人才,還要廣納英才。絕對不能因政治而設限,才能壯大台灣。

次要是效益,貢獻台灣、澤被眾人。教育部本來就有國家講座教授等設置,鼓勵最優秀的學者。玉山學者待遇更高,當然要有明顯區隔,就是對台灣學術與產業有真實貢獻,且目標應不只是學者的獨善其身,而是要有更大的擴散效應,澤被更多學者及產業。苟能如此,年薪650萬所能產生的效益絕不只百千倍,也有助於為流浪教師開闢工作機會。

三要是公信,徵選透明、配套完整。唯有公開、公平、公正選出玉山學者,才能讓這個計畫具有公信,這需要完整的配套措施,包括徵求領域、評選機制、考核方法都是關鍵。配套完整絕不等於行政作業繁瑣,以免最後又是作文比賽,這點要千萬注意。建立了公信,才不會讓這個深有用意的計畫最後又引來黑箱、圖利、錢坑的罵名。

過去教育部有不少措施被批評格局太小,不但無助台灣的學術發展,反而增加行政負擔。玉山學者計畫只要能「三要」並進、成功推行,一定能讓教育部的形象煥然一新,也能讓台灣的學術表現真正邁向國際。

(作者為國立台灣藝術大學廣播電視學系教授、中華傳播管理學會理事長)

關鍵字: 玉山計畫教育部
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